Il 23 maggio 2016 è stato pubblicato in Gazzetta Ufficiale il Decreto del M.I.U.R. 8 aprile 2016, con il quale sono state fornite le disposizioni attuative dello “school bonus”, art. 1, commi da 145 a 150 , Legge n. 107/2015 (la legge sulla Buona Scuola).

Il c.d. “School – bonus” è un credito d’imposta riconosciuto su una erogazione liberale massima di euro 100.000 annui e spetta per i versamenti in denaro effettuati nel triennio 2016 – 2018 nelle seguenti misure:

• 65% nel 2016 e 2017;
• 50% nel 2018.

Per gli associati è disponibile in area riservata sia il decreto che una scheda riepilogativa sintetica.

La Camera dei Deputati ha approvato il disegno di legge di conversione del testo approvato dal Senato del Decreto legge 42/16 relativo ad alcune modifiche normative su scuola e ricerca.

Nell’iter parlamentare sono state introdotte emendamenti che sanano alcune anomalie della legge 107/15 e altre norme di carattere generale.

Le norme che riguardano la scuola non statale sono:

Sistema integrato 0-6: nella definizione dei principi per l’esercizio della delega sul “sistema  integrato  di  educazione   e   di istruzione dalla nascita fino a  sei  anni” l’espressione “livelli essenziali” è sostituita da “fabbisogni standard”.

Il passaggio dalle parole “livelli essenziali” alle parole “fabbisogni standard”  mette in rilevanza il valore del servizio piuttosto che il valore pedagogico, norma di carattere sistematico, aspettiamo di vedere i contenuti reali della delega.

Riconoscimento di crediti formativi universitari negli istituti tecnici superiori

L’art. 2 ter introdotto durante l’esame in Senato, riduce il numero minimo di crediti formativi (CFU) riconoscibili dalle Università, per coloro che abbiano frequentato i percorsi realizzati dagli Istituti Tecnici Superiori (ITS).

Com’è noto, la legge 107/15 al comma 51 prevedeva che i CFU riconoscibili fossero minimo 100 per i percorsi biennali e minimo 150 per quelli triennali. Le modalità di riconoscimento dovevano essere disciplinate, secondo specifiche tabelle di confluenza, con un regolamento del Ministro dell’Istruzione sentiti i ministri competenti.

L’articolo 2 ter, modificando l’ultimo periodo del citato comma 51 della legge 107/15, prevede che:

• per i percorsi biennali il numero dei crediti riconoscibili scenda da 100 a 40
• per i percorsi triennali il numero di crediti riconoscibili scenda da 150 a 62.

In ogni caso la richiesta di riconoscimento potrà essere presentata dagli studenti solo dopo l’emanazione del citato Regolamento.

Contribuzione alle scuole paritarie che accolgono alunni con disabilità

La norma prevede che, a partire dal 2017, siano stanziati 12,2 milioni di euro annui che andranno alle scuole paritarie se accoglieranno studenti disabili.

Il finanziamento del fondo avverrà riducendo il fondo denominato "La Buona scuola", contenuto nel comma 202 della legge 107/15 che prevede finanziamenti per il "miglioramento e la valorizzazione dell'istruzione scolastica.

legge 89 del 26 maggio 2016 conversione con modificazioni dl 42 16 decreto scuola e ricerca

Il Governo ha firmato il decreto che garantisce il finanziamento di 1.000 euro quale contributo per l’insegnante di sostegno anche nelle scuole paritarie.

Federterziario contesta la norma:

1. il sostegno ai ragazzi disabili è un diritto che deve essere garantito dallo Stato;
2. economicamente va integralmente coperto dallo Stato… e non soltanto con 1.000 euro;
3. l'insegnante di sostegno deve essere garantito in qualunque scuola paritaria ed ente di formazione professionale accreditato.

Non è accettabile che oltre all’enorme risparmio di soldi che il settore privato garantisce allo Stato vengano delegittimati i diritti dei ragazzi disabili.

Gentile Collega,

siamo orgogliosi di comunicare che la Fondazione Studi Consulenti del Lavoro “ha esaminato la parte normativa del contratto e la ritiene coerente con il quadro giuridico di riferimento”.
Il parere completo è depositato per gli iscritti presso l’Ufficio di Presidenza.

Un altro importante passo che aggiunge ulteriore prestigio al lavoro di FederTerziario Scuola.
Ricordiamo che il CCNL è del 2013 ed è stato integrato nel 2015 con l’accordo sindacale per continuare ad utilizzare i co.co.co.

La Direzione Generale per gli ordinamenti scolastici e l'autonomia scolastica organizza annualmente, nei mesi estivi, Corsi di perfezionamento in Europa per docenti italiani di lingua e letteratura straniera e per docenti che insegnano una disciplina non linguistica (DNL) in una lingua straniera, secondo la metodologia Content and Language integrate Learning (CLIL), nelle scuole del settore secondario.

I corsi nascono a seguito di accordi culturali stipulati dall'Italia con l'Austria, la Francia e la Germania e in applicazione di specifici protocolli esecutivi.

A carico dei paesi ospitanti sono: l'iscrizione, la frequenza al corso ed il soggiorno (vitto e alloggio).
I corsi sono rivolti ai docenti a tempo indeterminato e a tempo determinato purché abbiano l'incarico annuale e non abbiano partecipato, nell'ultimo triennio, a medesime od analoghe attività di formazione, né fruito di borse di studio o di ricerca o di perfezionamento linguistico offerte dal Ministero degli Affari Esteri o assegnate da enti, governi stranieri o organizzazioni comunitarie ed internazionali.

Le modalità puoi leggerle qui: “circolare annuale”